peopleDân sự
Nâng cao Năng lực số cho Giảng viên và Giáo viên
visibility0 lượt xemgavel3 trích dẫn pháp lýupdate10/5/2026verifiedĐã kiểm tra hiệu lực
helpCâu hỏi
personChị H.T.L· Hà Tĩnh· Giáo viên
“Chào Tuvannhanh.com, tôi là giáo viên cấp 3 ở huyện Hương Sơn, Hà Tĩnh. Dạo này trường tôi đang đẩy mạnh ứng dụng công nghệ vào giảng dạy, nhưng tôi thấy mình còn lúng túng lắm, nhất là khi phải dạy trực tuyến hay dùng các phần mềm mới. Tôi nghe nói Nhà nước có chính sách hỗ trợ nâng cao năng lực số cho giáo viên, không biết có đúng không và liệu tôi có được hưởng lợi gì không?”
task_altTrả lời
Trả lời
Chính sách của Nhà nước về Năng lực số
Chào Chị H.T.L, câu hỏi của chị về chính sách hỗ trợ nâng cao năng lực số cho giáo viên là hoàn toàn có cơ sở và rất thời sự. Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ, việc phát triển năng lực số cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nói chung và giáo viên nói riêng là một ưu tiên hàng đầu của Nhà nước. Các văn bản pháp lý quan trọng, từ các nghị quyết của Quốc hội [1] đến các hướng dẫn chi tiết của các Bộ, ngành như Bộ Tài chính [2], đều thể hiện sự quan tâm đến việc xây dựng một nền hành chính công hiệu quả và một xã hội số phát triển, trong đó yếu tố con người với năng lực số là then chốt.Năng lực số là gì và tầm quan trọng trong giáo dục
Năng lực số được hiểu là tập hợp kiến thức, kỹ năng sử dụng công nghệ số để tham gia an toàn, hiệu quả, có trách nhiệm vào các hoạt động trên môi trường số. Đối với giáo viên, năng lực số không chỉ dừng lại ở việc sử dụng các thiết bị công nghệ mà còn bao gồm khả năng ứng dụng công nghệ vào thiết kế bài giảng, quản lý lớp học trực tuyến, đánh giá học sinh bằng công cụ số, và đặc biệt là khả năng bảo mật thông tin, phòng chống các rủi ro trên không gian mạng. Việc nâng cao năng lực số giúp giáo viên thích ứng tốt hơn với phương pháp giảng dạy hiện đại, nâng cao chất lượng giáo dục và chuẩn bị cho thế hệ trẻ những kỹ năng cần thiết trong kỷ nguyên số.Hỗ trợ cụ thể từ Nhà nước cho việc nâng cao Năng lực số
Nhà nước đã và đang có nhiều chính sách cụ thể để hỗ trợ nâng cao năng lực số, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục. Cụ thể, Luật Giáo dục đại học 2025 đã khẳng định rõ tại Điều 5 về chính sách của Nhà nước trong phát triển giáo dục đại học, trong đó có nội dung: "Nhà nước có chính sách đào tạo, bồi dưỡng, hỗ trợ giảng viên nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực số, ngoại ngữ" [3]. Điều này cho thấy sự cam kết mạnh mẽ của Nhà nước trong việc đầu tư vào phát triển năng lực số cho đội ngũ giảng viên, và qua đó, gián tiếp ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng giáo dục ở các cấp học khác.Cơ hội cho giáo viên như Chị H.T.L
Với chính sách này, Chị H.T.L và các giáo viên khác hoàn toàn có cơ hội được tham gia các chương trình đào tạo, bồi dưỡng chuyên sâu về năng lực số do Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Sở/Phòng Giáo dục và Đào tạo địa phương tổ chức. Các chương trình này sẽ cung cấp kiến thức và kỹ năng thực tế để chị có thể tự tin hơn trong việc ứng dụng công nghệ vào giảng dạy, từ việc sử dụng các nền tảng học trực tuyến đến việc phát triển nội dung số. Việc chủ động tìm hiểu và tham gia các khóa học này sẽ giúp chị nâng cao trình độ chuyên môn, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và mang lại những bài học chất lượng hơn cho học sinh.smart_toy
Biên soạn bởi
Ban Pháp lý Trí tuệ Nhân tạo — Nền tảng Tư Vấn Nhanh
gavelChú thích pháp lý
[1]
QUỐC HỘI ******** | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ********
Hà Nội, · Nghị Quyết số (1992)
✅ Hiệu lựcSố hiệu:
Nội dung điều luật
QUỐC HỘI ******** | CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ********
Hà Nội, ngày 01 tháng 10 năm 1992
NGHỊ QUYẾT
PHÊ CHUẨN ĐỀ NGHỊ CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ VỀ VIỆC BỔ NHIỆM CÁC THÀNH VIÊN CỦA CHÍNH PHỦ
Căn cứ vào Điều 84 và Điều 114 của Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Điều 74 của Luật tổ chức Quốc hội, Điều 2 của Luật tổ chức Chính phủ và Nghị quyết Quốc hội khoá IX, kỳ họp thứ nhất ngày 30 tháng 9 năm 1992 quy định danh sách các Bộ và cơ quan ngang Bộ; Căn cứ Biên bản kết quả bỏ phiếu của Quốc hội phê chuẩn thành viên Chính phủ ngày 01 tháng 10 năm 1992 theo danh sách đề nghị của Thủ tướng Chính phủ,
NGHỊ QUYẾT:
Phê chuẩn đề nghị của Thủ tướng Chính phủ về việc bổ nhiệm các Phó Thủ tướng, các Bộ trưởng và các thành viên khác của Chính phủ the
[2]
BỘ TÀI CHÍNH T Ổ NG CỤC HẢ I QUAN | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc · Nghị Quyết số (1992)
✅ Hiệu lựcSố hiệu:
Nội dung điều luật
BỘ TÀI CHÍNH T Ổ NG CỤC HẢ I QUAN | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
S ố: 843 /TCHQ-TXNK V/v xử lý thuế đối với nhiên liệu trên tàu biển khi xuất cảnh | Hà Nội, ngày 14 tháng 02 năm 2017
Kính gửi: Công ty TNHH Tân Bình. (Số 56, đường Nguyễn Văn Linh, TP. Hải Phòng)
Tổng cục Hải quan nhận được công văn số 2401-11/TB-16 của Công ty TNHH Tân Bình về việc nhập khẩu tàu TanBinh 139. Về vấn đề này, Tổng cục Hải quan có ý kiến như sau:
1. Về thủ tục hải quan đối với nhiên liệu tồn chứa trong tàu khi nhập khẩu vào Việt Nam:
Thủ tục hải quan nhập khẩu đối với lượng nhiên liệu còn tồn chứa trong tàu phương tiện vận tải tự hành nhập cảnh vào Việt Nam thực hiện theo quy định tại khoản 15 Điều 3 Thông tư số 139/2013/TT-BTC ngày 09/10/2013 của Bộ Tài chính.
2. Về thu
[3]
Chính sách của Nhà nước về phát triển giáo dục đại học · Luật Giáo dục đại học 2025
✅ Hiệu lựcSố hiệu: 125/2025/QH15
Nội dung điều luật
Điều 5. Chính sách của Nhà nước về phát triển giáo dục đại học
1. Nhà nước xác định giáo dục đại học là nòng cốt trong phát triển nhân lực trình độ cao, bồi dưỡng nhân tài, thúc đẩy hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo; phát triển hệ thống giáo dục đại học hiện đại, chất lượng, linh hoạt, liên thông, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh, hội nhập quốc tế và phát triển bền vững đất nước.
2. Nhà nước giữ vai trò chủ đạo, hỗ trợ kinh phí cho cơ sở giáo dục đại học công lập đào tạo một số ngành, lĩnh vực đạt tầm khu vực và quốc tế; hỗ trợ một phần kinh phí cho cơ sở giáo dục đại học công lập nâng chuẩn; thực hiện chính sách hỗ trợ cơ sở giáo dục đại học tư thục phát triển bền vững, nâng cao năng lực cạnh tranh; tạo cơ chế thu hút, huy động nguồn lực xã hội để hiện đại hóa giáo dục đại học; bảo đảm quyền tự chủ đầy đủ, toàn diện cho cơ sở giáo dục đại học không phụ thuộc vào mức độ tự chủ tài chính.
3. Nhà nước đầu tư hiện đại hóa hạ tầng kỹ thuật; nâng cấp cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm, trung tâm đào tạo - nghiên cứu xuất sắc, cơ sở giáo dục đại học trọng điểm, cơ sở đào tạo giáo viên.
Ưu tiên đặt hàng, giao nhiệm vụ đào tạo các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược; bảo đảm kinh phí cho nghiên cứu, chuyển giao tri thức, đổi mới sáng tạo gắn với đào tạo sau đại học, khởi nghiệp.
4. Nhà nước có chính sách đào tạo, bồi dưỡng, hỗ trợ giảng viên nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực số, ngoại ngữ; trọ