gavelHình sự

Lập công của học sinh trường giáo dưỡng và phạm nhân trại giam

visibility0 lượt xemgavel3 trích dẫn pháp lýupdate10/5/2026verifiedĐã kiểm tra hiệu lực
helpCâu hỏi
personAnh N.V.H· TP.HCM· Kỹ sư

Anh Hùng ở quận Bình Thạnh, TP.HCM, có con trai đang chấp hành biện pháp giáo dục tại trường giáo dưỡng. Gần đây, cháu có kể lại việc đã phát hiện một nhóm bạn có ý định gây rối và đã báo cáo cho cán bộ quản lý. Anh Hùng muốn biết liệu hành động này của cháu có được xem là lập công và có thể mang lại lợi ích gì cho cháu không?

task_altTrả lời

Trả lời

Định nghĩa "Lập công" theo quy định pháp luật

Hành động của con trai Anh N.V.H hoàn toàn có thể được xem xét là lập công theo quy định pháp luật. Theo định nghĩa, lập công là trường hợp học sinh, phạm nhân phát hiện, cung cấp nguồn tin giúp trường giáo dưỡng, trại giam ngăn chặn, phòng, chống âm mưu, hành vi gây mất trật tự, an ninh, an toàn, chống phá trường giáo dưỡng, trại giam. Việc cháu phát hiện và báo cáo hành vi gây rối của nhóm bạn chính là việc cung cấp nguồn tin giúp trường giáo dưỡng ngăn chặn hành vi gây mất trật tự, an ninh, an toàn.

Định nghĩa này được quy định trong Nghị định số 355/2025/NĐ-CP Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Tư pháp người chưa thành niên về áp dụng biện pháp giáo dục tại trường giáo dưỡng, thi hành án phạt tù tại trại giam và chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng đối với người chưa thành niên (sau đây gọi tắt là Nghị định 355/2025/NĐ-CP).

Đối tượng và phạm vi áp dụng

Con trai Anh N.V.H là học sinh đang chấp hành biện pháp giáo dục tại trường giáo dưỡng, do đó cháu là đối tượng áp dụng của Nghị định 355/2025/NĐ-CP
[1]. Nghị định này quy định chi tiết việc thi hành quyết định áp dụng biện pháp giáo dục tại trường giáo dưỡng và các vấn đề liên quan đến người chưa thành niên [2]. Vì vậy, hành động lập công của cháu sẽ được xem xét và xử lý theo các quy định của Nghị định này và các văn bản pháp luật liên quan.

Ý nghĩa của việc được công nhận "Lập công"

Việc được công nhận lập công có ý nghĩa quan trọng đối với con trai Anh N.V.H. Mặc dù các điều luật được trích dẫn không nêu cụ thể các lợi ích trực tiếp, nhưng việc lập công là một yếu tố tích cực, thể hiện sự cải thiện, ý thức chấp hành nội quy và đóng góp vào việc duy trì trật tự, an ninh trong môi trường giáo dưỡng. Các hành vi này sẽ được cơ quan, tổ chức, người có thẩm quyền xem xét trong quá trình đánh giá quá trình giáo dục, cải tạo của cháu. Theo nguyên tắc áp dụng, việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với học sinh trường giáo dưỡng được áp dụng theo Luật Tư pháp người chưa thành niên, Nghị định này và các văn bản quy phạm pháp luật khác
[3]. Do đó, việc lập công có thể là cơ sở để cháu được hưởng các chính sách ưu tiên hoặc được xem xét giảm thời hạn chấp hành biện pháp giáo dục, tùy thuộc vào quy định cụ thể về khen thưởng và giảm thời hạn trong các văn bản pháp luật khác liên quan đến thi hành án hình sự và giáo dục tại trường giáo dưỡng.
smart_toy
Biên soạn bởi
Ban Pháp lý Trí tuệ Nhân tạoNền tảng Tư Vấn Nhanh

gavelChú thích pháp lý